유치원 교실

놀이 교육연구소

+

최근 우리나라 아동의 문해력 저하는 익히 알려져있는 문제점입니다.

이로 인해 미래 사회 경쟁력에 대한 우려도 있지만 현재 문해력 증진 프로그램 개발과 실행하는

연구기관은 극히 일부입니다.

씨티칼리지 글+놀이 교육연구소는 문해력 증진 프로그램 지속적 개발과 경험을 토대로​

출판물 제작 및 관련 연구 활동을 진행합니다.

​씨티칼리지 글+놀이 교육연구소는 최근 우리나라 아동의 문해력 저하를 해결하고자

​문해력 증진 프로그램을 아동교육 전문 박사들이 직접 개발 및 교육을 하고 있습니다.

 

이론과 연구를 근거로 개발

전문 지식을 지닌 교수자와 함께 하는 프로그램

놀이 교육연구소  
조직도

+

김명순

글+놀이 교육연구소 대표
​연세대학교 아동가족학과 명예교수

김소린

선임 연구원
연세대학교 
​아동가족학과 석사

이유승

선임 연구원
연세대학교 
​아동가족학과 박사수료

최현희

​부소장
연세대학교 
​아동가족학과 박사

이하연

​소장
연세대학교 
​아동가족학과 박사

아동의 동기와 흥미 고려
문해력 중심 교육

국내 문해력 증진 프로그램은 초등 저학년 국어과 교육과정으로

문자 습득, 기초적 읽기, 쓰기 학습에 중점되어 있으며

논술 관련 사교육 기관은 아동의 동기, 흥미를 고려하지 않고 

​자발적, 지속적 읽기를 저해시킵니다.

이는 동기와 흥미를 기초로 스스로 질문하도록 이끄는 교수-학습법 기반 프로그램 개발 필요하며

글+놀이 교육연구소는 아동의 읽기 동기, 흥미를 기반으로 문해 교육 지향을 하고 있습니다.

  • 일상적이고 다양한 유형의 텍스트를 활용

  • 교수-학습법 (리터러시 스핀오프)

  • 증거 기반 프로그램

  • 유형별 소집단 운영

  • 이론과 연구를 근거로 개발+전문지식을 지닌 교수자의 실행 

  • 질 높은 물리적 교육환경

​이와 같은 교육프로그램의 특징이 있습니다,

screenshot20221026121538.jpg