디지털로 정보를 습득하는 방식이 익숙한 현대 아동들은 글을 통해 지식을 배우려 하지 않고, 글에 대한 이해력도 떨어지고 있습니다. 이에 따라 미래 사회 경쟁력에 대한 우려의 목소리가 높습니다. 글놀이 교육연구소는 이러한 우려를 불식시키고 우리나라 아동들이 글 읽기가 재미있다고 느낄 수 있는 교육 환경을 만들고자 합니다. 이를 위해 아동의 글 이해력과 놀이를 함께 연구하고, 아동의 문해력을 증진시키기 위한 프로그램을 개발하고 있습니다. 본 연구소는 아동을 대상으로 하는 「글놀이터 초등과정」프로그램의 개발을 시작으로 다양한 연령의 아동, 부모, 교사를 위한 프로그램도 개발할 예정입니다. 또한 이와 관련하여 출판물을 제작하고 연구 활동을 수행하고자 합니다.

첫째, 글놀이터 초등과정은 아동의 읽기동기와 흥미를 기반으로 합니다. 읽기동기와 흥미는 어려운 글에 도전하도록 돕는 가장 강력한 요인입니다. 미래 시대에 아이들이 글을 통해 새로운 지식을 지속적으로 탐구할 수 있도록 지도합니다. 둘째, 글놀이터 초등과정은 읽은 글과 관련하여 확장된 문해 활동을 자연환경 속에서 직접 경험하도록 하는 ‘리터러시 스핀오프(Literacy Spin-off)’ 교수방법을 활용합니다. 이는 아동의 배경 지식을 확장하고 어휘 개념을 형성하는데 효과적인 것으로 알려져 있습니다. 셋째, 글놀이터 초등과정은 시선추적기와 다양한 문해 검사 도구를 활용하여 개별 아동의 데이터를 기반으로 교수-학습 계획을 수립합니다. 또한 프로그램의 효과성을 연구를 통해 입증합니다. 넷째, 글놀이터 초등과정의 교수자는 아동의 언어 발달 및 교육을 전공한 전문가들로 구성되어 있습니다. 아동의 문해에 대한 깊이있는 이해를 토대로 개별 아동에게 맞춰 이들이 더욱 성장할 수 있도록 지원합니다.

글놀이터 초등과정은 예비 초등학생부터 초등학교 1~3학년을 대상으로 주 1회, 180분, 48주 수업으로 구성되어 있습니다. 수업은 글놀이 교육연구소 교실과 문해홀, 정원에서 이루어지며, 6~8명 소그룹 문해 수업, 중그룹 놀이 시간, 1대1 개별 글쓰기 코칭이 실시됩니다. 또한 추후 더 다양한 연령의 아동을 대상으로 프로그램이 개발될 예정입니다.

글놀이터 초등과정은 한 학기 12주, 연간 48주의 과정으로 이루어져 있어 분기별 학기제(3개월)로 운영되며, 매 학기 시작 전 모집이 이루어집니다. 모집 시기에 공지를 확인해주시면 학기 일정에 맞춰 등록 하실 수 있습니다. 학기 중 결원 발생으로 인한 상시 충원이 궁금하신 경우, 전화주시면 안내해드립니다. 모집 공지와 관련하여 소식을 받기 원하시는 경우 ‘연구소 소식 받기’에 정보를 등록해주시기 바랍니다.